Hayat Boyu Öğrenme Programı.Comenius Okul Ortaklıkları Projeleri kapsamında 1 Ekim 2007 tarihinden itibaren başarı ile sürdürdüğümüz " European Times" adlı uluslararası projemiz ile ilgili bilgiye,yapılan etkinliklere , resimlere ve videolara sitemizden ulaşabilirsiniz.

COMENIUS- OKUL ORTAKLIKLARI

 Projenin Adı: “European Times” Avrupa Zamanları

Ortakla Okullar: Romanya ( Koordinatör Okul), Türkiye, Bulgaristan, Polonya

Projenin Süresi: 1.10.2007- 31. 07.2009

Projenin Bütçesi: 12.000EU

Projenin Konusu: Bu proje 6-13 yaş arasındaki çocukların iletişim becerileri ve kültürler arası diyaloğunu geliştirerek Avrupa Vatandaşlığı bilincinin gelişmesini amaçlamaktadır. Bu proje ulusal ve bölgesel kimlik, yerel kuruluşlar, sağlıklı yaşam biçimleri, ve çevre konularına odaklanmaktadır. Avrupa Birliğine yeni üye olmuş ya da henüz üye olmamış ülkelerin daha önce üye olmuş ülkelerin deneyimlerinden faydalanmalarını sağlayacaktır. Bu ülkeler bu proje ile Avrupa’daki kuruluşlar, Avrupa Birliğinde aktif vatandaşlığın kuraları, Avrupa Birliği standartları, eğitim ve toplumdaki değerleri hakkında daha çok bilgiye ulaşacaklardır. Bu proje sonunda nihai ürün olarak İngilizce ve ana dilde olmak üzere Avrupa Birliği hakkında bir portfolio ve kılavuz kitap hazırlanacaktır. Kılavuz kitap öğrenciler tarafından öğretmenlerin rehberliğinde hazırlanacak olan kısa makaleler , sunumlar, gazete makaleleri, anketler, oyunlar, kısa skeçler, ve bir drama içerecektir. Portfolio ise bir oyun, kartlar, kartpostallar, CDler, posterler ve değiş tokuş edilen geleneksel öğeler içerecektir. Bu materyaller hazırlanırken Sosyal Bilgiler, tarih, coğrafya, fen bilgisi, resim ve müzik gibi derslerden yaralanılacaktır.

Proje Ziyaretleri: Proje süresi boyunca ortak ülkeler arasında belirli aralıklarla toplantılar yapılacaktır. Toplam 4 toplantı yapılacaktır. Ziyaretler 4-5gün süreli olacak ve toplantılara  öğretmen ve öğrenciler katılacaktır. Mayıs 2008de Türkiye’ de 4 gün süreli 2. toplantı yapılacaktır. Bu toplantılarda yapılan çalışmalar değerlendirilecek ve hazırlanan materyalle birleştirilecektir.

            5,6 ve 7. sınıflar

            109 öğrenci, 58 kız ve 51 erkek

            9 öğretmen, 7 bayan 2 erkek

GÖREVLİ ÖĞRETMENLER:

Müdür Yardımcısı : Numan SOLAK

Sosyal Bilgiler: İbrahim SOYDAŞ, Mine ERGÜN,Şükran TÜRKYILMAZ,

                        Hüseyin ODABAŞOĞLU

Türkçe: Mukadder Ö. ÇİÇEK, Yasemin GÜMRÜKÇÜ

İngilizce: Yasemin GÖKÇEN, Gülçin A. ÜÇÜNCÜ, Derya G. TURAN,

               Atilla ATALI,Elif BAYRAK

Beden Eğitimi: Mutlu ÖZTÜRK

Bilişim Teknolojileri: Aysun ERTÜRK

Görsel Sanatlar-Teknoloji Tasarım: Harun KOLAK,Derya BAŞKAN, Nilüfer ERDEM,

                                                       Adem Yavuz HIZAL

Müzik: Mihrimah CALAP

Fen ve Teknoloji : H.Ahmet TOMAR,Zafer YILDIRIM

Memur                 :  Sakin SEYMEN

GÖREVLER:

Sosyal BİLGİLER:

1.      Avrupa Ülkeleri ( başkenteleri, para birimi, dili, bayrakları…), AB üyesi olan ve olmayan ülkeler hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesi. ( Kasım-Aralık 2007)

2.      Ulusal Kimlik ile ilgili öğrenciler bilgilendirilmesi, tartışma ortamları yaratılması, öğrencilerden yöresel şakaları derlemeleri ve dramatize etmelerinin istenmesi. Gelenksel ( Trabzon Yöresine ait) öğelerin belirlenmesi  ( yöresel halk oyunları, yemek ve kıyafetler, turistik ve tarihi mekanlar) ( Ocak-Şubat 2008)

3.      Sağlıklı Yaşam Konusunun işlenemesi, öğrencilerden bu konuda araştırma yapmalarının istenmesi ve ALIŞVERİŞ konulu bir skeç hazırlanması (Mart 2008)

4.      Aktif vatndaşlığın kuralları, değişen toplumun ihtiyaçlarına uyum sağlama, farklı durumlarda uygun davranışlar sergileme ( sinema, restoran, kütüphane…) konularının işlenmesi ve öğrencilerele birlikte bu konular hakkında anket sorularının hazırlanması  ( ÖRNEK: Sinema salonlarına yiyecek-içecek sokulmalı mıdır?...) ( Ekim 2008)

5.      Trabzonun tarihi ve Trabzondaki tariihi yapıtların gezilmesi, bu gezilerin kayda alınması ve sunulması. Bu geziler esnasında dikkat çeken olayların not alınarak kılavuz kitaba eklenmesi. ( kasım 2008)

6.      Şehirdeki yerel yönetimlerin ziyaret edilmesi, ziyaret süresince notlar alınması. ( Ocak 2009)

7.      Öğrencilerin gözünde Avrupa’nın değerlendirilmesi ( makaleler, resimler ..) Avrupa Bilgi Merkezinin ziyaret edilip Avrupa ile ilgili bilgi toplanması ( Şubat 2009)

8.      Öğrencilerin çevreyle ilgili ( hava kirliliği, yok olmak üzere olan hayvan türleri, seller, kuraklık) konularda bilgi toplanması ve çevreyle ilgili bir yerel yönetimin ziyaret edilmesi ( Mart- Nisan 2009)

Müzik :

            1.5. sınıf Öğrencilerine kısa bir yöresel şarkının öğretilip kayda alınması ve daha sonra bunun düzenlenecek olan tanıtım gösterisinde sunulması ( Ocak- Şubat-Mart 2008)

Fen Bilgisi:

1.      Öğrencilerden geri dönüşüm için kullanılabilecek materyalleri toplamalarının istenmesi ve bu materyallarin en yakın geri dönüşün merkezine ulaştırılması ve birkaç fidan alınıp bunların dikilerek “Proje bahçemizin” oluşturulması. Öğrencilerin çevreyi gözlemleyip insanlarla çevre konulu röportaj yapmalarının sağlanması, bu çevre gezisi süresince toprak, bitki, su gibi öğelerin toplanıp fen bilgidi derslerinde analiz edilmesi. ( Mart- Nisan 2009)

2.      Sağlıklı yaşam, sağlıklı yiyecek ve içecek konusun işlenmsei ve öğrencilerin bilgilendirilmesi ( Nisan- Mayıs 2008)

Beden Eğitimi:

1.      Projede görevli olan öğrencilerle sınıf dışı aktivitelerin hazırlanması ve tüm okulun bu aktivitelere katılımının sağlanması ( Haziran 2008)

2.      Öğrencilere yöresel bir halk oyunun öğretilmesi ( Ocak- Şubat 2008)

Bilişim Teknolojileri:

1.      proje kapsamında bilgisayarla ilgili desteğin sağlanması( sunu hazırlanması, kayıtların yapılması ve bu kayıtların cd formatında hazırlanması…)

Türkçe:

1.      Öğrencilere “ Geçmişten bugüne İskenderpaşa İlköğretim Okulu” konulu bir kompozisyon yazdırılması. ( Ekim 2007)

2.      Mart 2008 de düzenlenecek olan proje tanıtım programının sunumunun hazırlanması ve bu programda görev alacak öğrencilerin seçilmesi.

3.      Sağlıksız alışkanlıklarla ilgili bir skeç hazırlanması ve sunulması ( Nisan –Mayıs 2008)

4.      Spor Günü çerçevesinde düzenlenen aktivitelerle ilgili günlük formatında bir yazının yazılması için öğrencilerin görevlendirilmesi ve sağlıklı yaşam biçimleri ile ilgili skeçlerin tüm okula sunulacağı programın hazırlanması. ( Haziran 2008 )

5.      Şehirde yapılan geziler sırasında yapılan röportajlardan elde edilen verilerin bir araştırma yazısı haline getirilerek kılavuz kitaba eklenmesi.( Ekim 2008)

6.      Öğrencilerden, “ Şehrinizi neden seviyorsunuz?” sorusuna cevap veren bir yazının hazırlanmasının istenmesi ve bu yazılardan seçilen bir tanesinin kılavuz kitaba eklenmesi ( Kasım 2008 )

7.      Öğrencilerden Kasım ayında yaptıkları tarihi gezilerden edindikleri izlenimleri içeren bir makale yazmalarının istenmesi. ( Aralık 2008 )

8.      Öğrencilerden yerel yönetimlere yapılan gezide edindikleri izlenimler ve öğrendikleri hakkında kısa makaleler yazmalarının istenmesi. ( Ocak 2009 )

9.      projeye katılan ülkelerle ilgili görüş ve bilgilerinin bulunduğu bir makale yazmalarının öğrencilerden istenmesi ve bu makaleler arasından en iyisinin seçilmesi için bir yarışma düzenlenmesi. (Şubat 2009)

10.  Proje sonunda “Men in Gren” ( yeşiller içindeki adamlar) adlı  oyunun  bir bölümünün yazılması ve dramatize edilmesi. ( Mart 2009 )

Görsel Sanatlar- Teknoloji ve Tasarım :

1.      Öğrencilerin yapılan çevre gezilerinde topladıkları plastik,cam vb. atık maddelerden ürünler oluşturmaları ( Mart-Nisan 2009)

2.      Hazırlanacak olan kılavuz kitapta yer alacak olan resimlerin seçilmesi ve dizayn edilmesi

3.      Kasım 2008 de tarihi yerlere yapılan gezide çekilen fotoğraflarla bir sanat sergisinin hazırlanması ( Aralık 2008 )

4.      Katılımcı ülkelerden toplanan ve öğrencilerin bu ülkelerde çektikleri fotoğraflardan oluışan “ Şehrimdeki Avrupa” adlı bir fotoğraf sergisinin düzenlenmesi. ( Şubat 2009)